心肺复苏模拟人模拟训练在实习中，可以使得同学对心肺复苏技术理论知识有初步了解的情况下,教师先设计好一套模拟训练程序,即学生要同时处理不同病情的模拟病人。再由老师进行模拟演示,最后由学生同时分别操作心肺复苏模拟人。学生要根据“模拟人”情景出的体征和临床表现进行及时分类,果断救治,分清轻重缓急,明白什么“模拟人”需要先抢救,什么“模拟人”可以后护理。延误时间可能导致“模拟人”病情恶化,甚至死亡。没有同学商量,没有老师指导,自己判断,自己处理,充分体现“时间就是生命”,极大地调动了学生的主动性和积极性,常言说得好:听过、看过、不如自己做过。心肺复苏模拟人训练时学生能够独立承担“抢救任务”,紧张、严谨,充分体现了护理人员的能力直接关系到病人的生命,刺激了学生的求知欲望,增强了学生的责任感和使命感，提高了学生急救意识,培养了学生的应急能力。

  在心肺复苏培训过程中通常使用心肺复苏模拟人这种心肺复苏技术训练仿真人。因为在心肺复苏的标准中成人心肺复苏时胸外按压要求的按压深度是5~6cm。在按压时会刺激五脏，导致器官受伤。启沭医学心肺复苏模拟人就是为替代心肺复苏中“患者”而设计的一款教学模型。
  在急救学中有心脏骤停后“黄金4分钟”的说法。CPR模拟人抓住黄金救援4分钟。
医学中的“黄金4分钟”是指在突发心肌梗死、突发脑卒中等急性疾病的发作中，能够在4分钟内采取必要的急救措施，以争取时间挽救病人的生命，降低疾病造成的伤害和后遗症。
“黄金4分钟”有哪些特征表现？
(1)时间紧迫性：4分钟是一个非常紧迫的时间，关系能否将病人的生死命运彻底扭转。
(2)必要性：在急性疾病发作的情况下，采取必要的急救措施可以为病人赢得更多的时间和机会。
(3)有效性：“黄金4分钟”中采取的急救措施都是经过科学验证和实践检验的，可以有效地挽救患者的生命。
CPR模拟人主要应用于心脏骤停后急救培训教学之中。可以进行心脏骤停后心肺复苏急救模拟。争取在黄金救援4分钟之内对患者进行急救。
启沭医学CPR模拟人可以模拟心脏骤停后病人身体生命体征。瞳孔设计有对光反射功能，触摸颈动脉后可以判断颈动脉的搏动状态。通过对病人生命体征的判断，来确定病人是否需要心肺复苏急救及正在心肺复苏急救每一组结束后是否继续。
一旦发生心脏骤停，需要在黄金4分钟内立即进行心肺复苏。心肺复苏包括人工呼吸和胸外按压，准确地说应该是30次胸外按压和2次人工呼吸。胸外按压的最终目的是保持血液循环，而人工呼吸主要是为了保持氧气供应。

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