临床护理模型 模拟人
急救护理体现了现代护理的水平 急救护理是随着社会精神与物质文明的进步而发展的，社会科学技术的发展为急救护理提供了物质保证，为生命急救提供了手段。近年来，急救护理在多学科的基础上强化了急救模式，以病人的生命需求为中心，建立了由院前急救、医院急诊科救治和以重症监护病房为后盾的急救医疗服务体系，使急救护理进入了一个新的阶段。急诊专业体系日趋完善，急诊技术推陈出新，急诊护理人员在护理学领域里起着举足轻重的作用。急救护理也代表了整体护理的水平。
护理模型就是用于平时护理操作或者参加护理学习、实习的一种医学模型。人类在护理学术上的发展促使护理模型的问世，护理模型在医学上的地位也渐渐进入人们的视眼。人类生活方式的反复无常导致医学上一些护理和急救措施难以应对，以至于医学从业人员必须具备必要的护理和急救技能和意识。护理模型、急救模型、婴儿模型、心肺复苏模拟人以及各类医学模型的诞生正好补缺了人类对护理操作训练、急救操作训练的渴望，从而，我们在日常生活中就能熟知和练习必要的护理和急救操作和技能。医用模拟人 教学训练护理模型很大程度的提高了护理临床教学质量，有很好的可行性和实用性，值得推广应用。情景教学激发学生学习兴趣，培养学生自主学习的能力；情景模拟教学有助于护生评判性思维能力的培养、有利于提高护生的人文素质、提高护理临床带教水平及护生对带教的满意度；更重要的是情景模拟教学法有利于提高护生的综合素质和能力。护理模型是与医学相关的用于教学上的一些模拟人体某部位的模型。大部分是由PVC材料制成，护理模型形象逼真显示人体某些部位的功能和特性。
临床训练模型情景护理模型实验组学生理论考试成绩、迷你临床演练评量表评分、学习积极主动性评估、护理病例书写成绩明显优于对照组，且两组同学的反馈调查表的调查结果显示：学生临床实习总体满意度、与患者的沟通能力、临床实习教学方法的满意程度、临床实习教学方法感兴趣的程度、临床学习内容安排满意度等方面，实验组、对照组存在显著差异，差异有统计学意义。
